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如何激发孩子对科技学习的热情
更新时间:2017-06-29   阅读次数:252

       二十一世纪智能化科技时代,机器人教育逐渐融入到学生课堂上,不仅能培养孩子们的学习兴趣,还能锻炼他们的动手操作能力和逻辑思维能力。机械式,编程式机器人,让孩子们产生对科技的热情,运用其创新能力不断改进,获得新的机械能动性。

       积木不仅仅具备随意性的搭建空间,也逐渐发展成电子化、科技化的功能,让孩子能在搭建过程中,能运用其知识重新整合,展现积木新的机械能动性。在学习中获得乐趣、得到知识。

游戏与玩相结合

       孩子是的职责是学习,但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中,孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识,无论是书本上的还是书本之外的。通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心,即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。

更好的发挥个性

       孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来,也可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力,让他们自由发挥。万格的动力机械系列,给孩子提供可以展现这方面天赋的资源。通过这些积木可以搭建一个活动承重臂,一辆动力叉车或是一部机械发动机,更能自己编造一辆变速赛车。

       搭建过程中轻松的学习课堂以外枯燥理科知识,在搭建机械的过程中,你会发现机械在运行的过程中有许多要修改的地方?首先是结构,这里可能需要用到物理结构以及机械相关的原理,从这些方面对搭建进行优化改造。例如:当齿轮运行太慢,我们得先检查轮子是否正常,或者动力不足影响了它的运行情况,更有可能是动力连接点搭建错误。必须具备物理以及数学相关知识后,才能得心应手地去设计自己想要的机械作品。这些知识都是我们在高年级慢慢接触的,要是单纯的去听老师讲解这些知识,孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩积木的过程中去学习这些理论知识,他们就会特别感兴趣,因为只有掌握的这些知识,他们才会搭建跟多有创意的作品。

从实践中体会自我成就感

       让一个刚刚接触物理知识的孩子单独去搭建一件机械作品是一件非常困难的事,他们需要反复实践,花大量的时间动手操作。在花了大半个上午时间,甚至一两天时间搭建完成,并且实现了预想的功能,孩子们就会感动特别有成就感。在这种一次次成功实践的过程中,孩子的自信心得到了极大的锻炼,而且这些成本是非常低廉的,简单的一次作品,或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信,对他们的人生发展具有极其重要的意义。

锻炼意志、韧性等持续力的提升

       在学习搭建过程中,孩子们还会经历许许多多失败。如果孩子平时上课的过程中,看到其他小朋友完成好作品,而自己搭建的却无法正常运行,就会着急,在受到同伴的鼓励和协助完成下,把自己作品的问题解决后,就会变得更加高兴和坚强。和同伴一起互相帮助,一起进步。久而久之,遇到问题时,就学会独立思考并解决问题。碰到自己无法解决的问题,会主动去求助老师或是其他伙伴。其实每一个小孩子内心是非常重要的脆弱的,他们需要极大的鼓励,反复锻炼才会成长,相反,要是纵容这些性格的发展,对孩子的发展是非常不好的。

更好的激发孩子兴趣和学习能力

       兴趣是孩子最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲,即便受挫很多次,他们都会努力做下去。机械科技是一种综合知识的实践产物,每一个孩子对科技基本上都是零抵触心态。孩子们都有一颗对世界好奇的心态,他们对科技充满探索心态,希望这些创新锻炼带给他们科技的力量与惊喜。学习科技搭建,正是孩子们所愿意花时间去了解的,保持好奇心,增强孩子们的学习能力。

动力机械链接:

https://detail.tmall.com/item.htm?spm=a1z10.3-b.w4011-15003895289.64.t5HIui&id=522043446305&rn=b9d31178ea724ca04eeee11d7c43968d&abbucket=15